Що
робити із учнями,під час карантину, аби й освітній процес не переривався, а може й навіть і цікавішим та
ефективнішим став?
1) максимально швидко зібрати номери телефонів всіх своїх учнів (через батьків,
класних керівників):))
2) Створити Вайбер /Фейсбук групу (можна спробувати й Вайбер Спільноту де вони не будуть
бачити телефони один одного, якщо вже не спілкуються. Це досить безпечно. Можна
декілька спільнот, в залежності від завдань, або як легше структурувати,
систематизувати та взяємодіяти) за своїм предметом і додати туди класного
керівника:))
3) Обрати час та дні “зустрічей” (можна
йти за графіком в школі, а можна самим обрати і зробити комфортно й Вам й
учням), якщо потрібно поділитися інформацією, надати завдання, зорієнтувати. Як
варіант, можна й організувати он-лайн урок (и) через безкоштовні вебплатформи:))
4) Далі вже виконання завдань, прослуховування, тестування, читання,
слухання коротше – сам процес навчання УЧНЯМИ. Їм можна прописати детально з
дедлайнами, а можна і поексперементувати з частковою передачею відповідальності
їм, хай регулюють коли і скільки, головне, щоб до кінця такого-то терміну – було виконане завдання
Знову ж таки,все залежить від кінцевої мети.)
5) до процесу можна й потрібно долучати батьків (повірте, вони будуть тільки
раді Вам допомогти, якщо зорієнтуєте).
А тепер про сам урок, як його
організувати, використовуючи он-лайн інструменти та ресурси!
Базові ресурси з повноцінними курсами або
інструменти можна використовувати взагалі
(вивчайте, компонуйте, тестуйте) Free Он-лайн платформи для самоосвіти із
системними курсами (потрібна індивідуальна реєстрація):
Prometheus
(школярі останні класи, студенти та дорослі) – https://prometheus.org.ua/ (можна також скачати мобільний
застосунок та працювати оффлай)
ВУМ
(школярі останніх класів, студенти та дорослі) –https://vumonline.ua/ –
тут вже не предмети, а прикладні знання, хоча є дещо, що можна комбінувати з
деякими предметами.
Організувати клас в працюючу
спільноту з елементами гейміфікації :
Вводити тему, давати нові знання,
провокувати думки:
Різний контент в Ютубі (відео, короткі ролики, серйозні фільми BBC або National
Geographic)
Інфографіка (шукайте в Ютубі та качайте картинки) – коротко про важливе
Аудіо-книги або подкасти, інтерв’ю з цікавими людьми
Ютуб-канали викладачів-предметників
Блоги тих же викладачів
Але я
просто раджу – відпускайте себе, не тримайте в рамках підручника,
експерементуйте, досліджуйте, компонуйте, тестуйте, питайте зворотнього зв’язку
у дітей, їм так важливо, щоб їх чули та питали на їхню думку.
Разом у вас станеться прекрасна мандрівка Новою Країною Освіти, в якій ви ще не
бували.
