Державний стандарт, концепції
1-3 класи - Державний стандарт початкової освіти (затверджено постановою КМУ від 21.02.2018 року № 87) Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року (схвалено розпорядженням КМУ від 14.12.2016 року № 988-р.)
Типові освітні програми: Інтерактивна модельна навчальна програма 7 клас НУШ
Початок 2024/2025 н.р.: накази, методичні рекомендації, календарне планування
Методичні рекомендації щодо викладання інформатики:
2024-2025 н.р.
Методичні рекомендації щодо викладання інформатики у 2024/2025 н.р. (ТОКІППО)
Наказ МОН України від 09.08.2024 р. № 1120 «Про внесення змін до типової освітньої програми для 5 - 9 класів закладів загальної середньої освіти»
Наказ МОН України від 02.08.2024 р. №1093 "Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання"
Оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами / методичні рекомендації / укладачі: Н. Софій, О. Стягунова, О. Федоренко. Київ, УІРО, 2024, 40 с.
Перелік навчальної літератури з інформатики, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання в 5-11 класах закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою у 2024/2025 навчальному році
Лист ДНУ «ІМЗО» від 12.08.2024 р. №21/08-1242 "Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти в 2024/2025 навчальному році"
Лист ДНУ «ІМЗО» від 14.03.2024 № 21/08-443 «Про методичні рекомендації з питань організації роботи вебсайтів закладів загальної середньої освіти»
Методичні рекомендації з інформатичної галузі в НУШ для 5-6 класів
НУШ 5-6 клас. Інформатична галузь. Методичні рекомендації ЗОІППО
Розмір файлу: 4,3 Мб
Рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти (тезисно) Методичні рекомендації МОН України щодо оцінювання у 5-6 класах НУШ ✅Види оцінювання результатів навчання учнів: 1️⃣формувальне, 2️⃣поточне, 3️⃣підсумкове: тематичне, семестрове, річне (тут детальніше). ✅Вибір оцінювання здійснює заклад: 1️⃣за системою оцінювання, визначеною законодавством; 2️⃣за власною шкалою (заклад має визначити правила переведення загальної оцінки результатів навчання семестрового та річного оцінювання до системи, визначеної законодавством, для виставлення у Свідоцтві досягнень); 3️⃣семестрове та підсумкове (річне) оцінювання результатів навчання здійснюють за 12-бальною системою (шкалою), а його результати позначають цифрами від 1 до 12. 4️⃣Адаптаційний період - БЕЗ оцінювання. За рішенням педагогічної ради (за потреби) заклад освіти може визначити адаптаційний період, упродовж якого не здійснюється поточне та тематичне оцінювання. 5️⃣Слова чи бали? Рекомендовано в класних журналах і в Свідоцтві перед виставленням підсумкової оцінки у відповідних графах результатів навчання зазначати першу літеру («В», «Д», «С», «П» - рівні Високий, Достатній, Середній, Початковий) або за допомогою виставлення відповідних балів. 6️⃣Позитивне ставлення. Рекомендовано систему оцінювання результатів навчання в освітніх галузях «Мистецтво», «Соціальна та здоров’язбережувальна», «Фізична культура» здійснювати на позитивному ставленні до кожного учня, і враховувати не рівень недоліків та прорахунків а рівень особистих досягнень. Визначення досягнень учнів у рівнях (Високий, Достатній, Середній, Початковий) з зазначених вище галузей нададуть змогу вчителеві об’єктивно, але водночас, не пригнічуючи особистість, оцінити тих, хто не має яскраво виражених художніх чи фізичних здібностей, проте характеризується сумлінним ставленням до навчання, активністю, ініціативністю. 7️⃣Відмова від оцінювання. За рішенням педагогічної ради заклад освіти може відмовитись від оцінювання навчальних досягнень учнів з предметів освітніх галузей «Мистецтво», «Соціальна та здоров’язбережувальна», «Фізична культура» або визначити власну шкалу оцінювання. ☝️Де знайти критерії оцінювання? Орієнтовні критерії з кожного навчального предмета можуть міститися в ✔️навчальних програмах дисциплін, ✔️вони конкретизуються в освітній програмі закладу освіти. ☝️Не атестований. Якщо рівень результатів навчання учня (учениці) визначити неможливо з якихось причин, у класному журналі та свідоцтві досягнень, табелі навчальних досягнень роблять запис «не атестований(а) (н/а)». ⏺Особливі освітні потреби. Добір форм оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами здійснюють індивідуально з обов’язковим урахуванням їх можливостей функціонування, життєдіяльності та здоров’я. Джерело - наказ Міністерства освіти і науки України Роз’яснення щодо оцінювання дітей з ООПhttps://nus.org.ua/articles/yak-otsinyuvaty-ditej-z-osoblyvymy-osvitnimy-potrebamy/ Освіта дітей з особливими потребами (інклюзивне навчання) |
5 клас НУШ ОЦІНЮВАННЯ.pdfПрограми, підручники та посібники - https://is.gd/pidrucnyky2022 Підручники для 5 класу закладів загальної середньої освіти, які можуть видаватися за кошти державного бюджету: - https://is.gd/druk_pidruchnykiv Оцінювання 2-4 класи НУШ - https://is.gd/ocinuvannia2_4 Оцінювання 5 клас НУШ - https://is.gd/ocinuvannia5 Зразок записів в класному журналі та свідоцтві досягнень - https://is.gd/zrazok_jurnalu5 Розробка навчальної програми на основі модельної - https://is.gd/rozrobka_programy Зразок титульної сторінки навчальної програми - https://is.gd/tytulka Про викладання інформатики у 5 класі у 2022/2023 навчальному році - https://is.gd/sologub Про пріоритетні напрями викладання інформатики у 5-11 класах 2022/2023 навчального року - https://is.gd/priorytetni_informat ..... Не забуваємо, що все програмне забезпечення має мати виключно український або англійський інтерфейс! Джерело: ТУТ Автор: Григорій Громко |
Лист МОНУ № 1/9-502 від 02.09.2020 Щодо методичних рекомендацій з організації освітнього процесу закладів загальної середньої освітиНормативна база, що регламентує процедуру оцінювання результатів навчання здобувачів освіти у 2022-2023 н.р.
Оцінювання результатів навчання учнів у закладах загальної середньої освіти врегульовано такими нормативними документами:
Наказ МОН № 289 від 01.04.2022 року
Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освітиНаказ МОН № 289 від 01.04.2022 року
Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освітиНаказ МОН № 924 від 20.08.2018 Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів першого класуНаказ МОН № 1154 від 27.08.2019 Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів другого класуНаказ МОН № 1146 від 16.09.2020 Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів третіх і четвертих класів Наказ МОН від 03.03.2021 № 273 Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базавої загальної середньої освіти, у 2020/2021 навчальному роціНаказ МОНУ № 1096 від 02.09.2020 Про внесення змін до методичних рекомендацій щодо заповнення класного журналу учнів початкових класів НУШ
Наказ МОНУ № 1272 від 8.10.2019 Про затвердження типових освітніх програм для 1-2 класів ЗЗСОНаказ МОНУ № 1273 від 8.10.2019 Про затвердження типових освітніх програм для 3-4 класів ЗЗСОНаказ МОН України від 20.04.2018 № 407 Про затвердження типових освітніх програм закладів загальної середньої освіти для 4 класів
Типова освітня програма розроблена під керівництвом О.Я. Савченко:Tипова освітня програма під керівництвом Р. Б. Шияна Програма "Цифрова та медіаграмотність" інтегрованого курсу за вибором/факультативу для ЗЗСО (автори: Саражинська Н.А., Якуба С.Ю.)Програма "Робототехніка в початковій школі" (автор: Зінюк І.С.)Програма курсу за вибором «Сходинки до інформатики: інтегрований курс з розвитку алгоритмічного, логічного та критичного мислення молодших школярів» (Програми курсів за вибором для ЗНЗ. Варіативна складова Типових навчальних планів. 1-4 класи.Книга 5) (автори: Морзе Н.В., Вембер В.П., Саражинська Н.А.)
Немає коментарів:
Дописати коментар