ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «День Гідності та Свободи» Для учнів 1-11 класів

ПРО КОНКУРС

День Гідності та Свободи — свято, що відзначається щороку 21 листопада на честь початку цього дня двох революцій: Помаранчевої революції (2004 року) та Революції Гідності (2013 року).

Наш конкурс допоможе школярам дізнатися більше про те, як зароджувалося народовладдя в Україні, з'ясувати значення понять «гідність», «свобода», «відповідальність» а також доповнити їх уявлення про обов'язки та права громадян. Зареєструватися можна за посиланням:
https://naurok.com.ua/konkurs/dignity

За посиланням можна переглянути загальний протокол

За посиланням можна переглянути загальний протокол

IV Національний етап VIIІ Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій — Дніпровська академія неперервної освіти

dano.dp.ua

Двадцять шість команд беруть участь у VIIІ Всеукраїнській учнівській олімпіаді з інформаційних технологій

Двадцять шість команд беруть участь у VIIІ Всеукраїнській учнівській олімпіаді з інформаційних технологій

imzo.gov.ua

В Одесі розпочалися олімпіадні змагання з інформатики

В Одесі розпочалися олімпіадні змагання з інформатики

imzo.gov.ua

День безпечного Інтернету в Україні

День безпечного Інтернету в Україні

Цікавий посібник про інформаційні технології.

Цікавий посібник про інформаційні технології.

Інформаційні технології в освіті

Цифрова компетентність: що повинні вміти вчителі

Наскільки «просунутим юзером» має бути сучасний вчитель? Нині Міністерство освіти і науки розробляє вимоги до цифрової компетентності педагогів. Чи стане перевірка таких навичок частиною сертифікації? Чи потрібна цифрова грамотність вчителю літератури або початкових класів? Як часто слід застосовувати інтернет-технології? Розповідає експертка робочої групи МОН щодо цифрової компетентності, вчителька інформатики ліцею «Сихівський» Оксана Пасічник.

Оновити комп’ютери, під’єднати інтернет

Поки що йдеться не про вимоги, а про певний стандарт, опис, перелік знань і вмінь з розкриттям їхніх компонентів. Такий опис передбачено Концепцією розвитку педагогічної освіти, а також планом заходів НУШ до 2029 року .

Звісно, багато що залежить від технічної бази шкіл. Третина з них не має повноцінного доступу до швидкісного інтернету, а 10% — взагалі без нього, за даними МОН. Утім, на подолання цієї проблеми у 2019 році виділено 1 млрд грн. У європейських країнах на кожного школяра припадає 5 одиниць мультимедійної техніки, а в Україні поки що одна (переважно це комп’ютер) на шкільний клас. Та проблема в тому, що більш ніж половина техніки — застаріла чи несправна, решта використовується лише на уроках інформатики чи «застрягла» у керівництва шкіл. МОН обіцяє провести ревізію. За необхідного контролю та фінансування матеріальні проблеми можна вирішити, а от набуття вчителями знань і навичок потребує часу.

До робочої групи, яка має презентувати результати роботи 31 травня 2019 року, запросили понад два десятки експертів, серед яких не лише представники МОН та інститутів післядипломної педагогічної освіти, а й ті, хто знають ситуацію «зсередини» — вчителі та викладачі .

Конкурувати з Google?